 |
Az alábbiakban néhány példafeladatot mutatunk be a 2009/2010 évi Süni Vetélked? feladványaiból, amelyhez a Süni magazin 2009/6. és 2010/1. számát használtuk fel. A Süni Füzetek 5. cím? segédanyag ezekhez hasonló feladatokat tartalmaz, és a 2010/2011 évi vetélked? is hasonló típusú feladatokból is fog állni.
|
1. GÖRÉNYESDI
„Emlékezetes téli nap volt, amikor végre minden kedves és kevésbé kedves rokonom ráért egy közös fényképezésre. Ezen a fotón a híres nevezetes menyétfélék családjának tagjai láthatók. A képen ott virít Nyuszt Laci, Nyest Bandi, a csodaszép Hermelin Panni, Menyét Béla, és a testes Borz Erzsi. Én is a képen vagyok . Alattam pedig a legjobb vadásztársam Görény Rezs? áll.”
|
A. Így beszélt az öreg Görény Lajos a képet nézegetve. Visszaemlékezve azokra a régi szép id?kre, amikor még mindannyian fiatalok voltak. A kép hátoldalán ugyan nem szerepel dátum, de ennek ellenére biztosan állíthatjuk, hogy a jó öreg Görény Lajos rosszul emlékezett vissza arra, hogy milyen évszakban történt a fotózás. Szerintetek is? Válaszotokat indokoljátok!
|
 B. Kik, és hol láthatók a képen? Párosítsátok a számokat a nevekkel! (A képre kattintva nagyobb méretben is megnézhet?)
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. _________________________
C. Döntsd el az alábbi állításokról, hogy igazak-e vagy hamisak?
• Sajnos a görény nem szobatiszta állat. Ha kiengedik a ketrecéb?l, minden sarkot megjelöl az ürülékével. …….
• A görény nem szereti a vizet. Elég számára az a folyadék, amit a táplálékkal magához vesz. ….
• A ketrecben tartott görénynek rendszeresen vissza kell vágni a karmait. ………
• Amikor kicsi a görény és n?nek a fogai, masszírozzuk neki az ujjunkkal.. ....
• Pórázon lehet sétáltatni. …….
|
2. BIOLÓGIAI SOKFÉLESÉG
 A 2010-es esztend?t az ENSZ, a „Biológiai sokféleség évének” nyilvánította. A sokszín? él?világ védelme erkölcsi kötelességünk. Tegyetek ti is meg mindent a biológiai sokszín?ség meg?rzésének érdekében, de ne csak elméletben!
|
A. Tegyetek fogadalmat! A fogadalmatok szóljon arról, hogy ti egyenként vagy csoportosan, mit fogtok tenni a biológiai sokféleség meg?rzése érdekében. Mi csak ajánlunk, a választás és a döntés rajtatok áll! Számtalan más dolgot is kitalálhattok, rajtatok áll!
Csökkentsd az üvegházhatású gázok kibocsátását, használj kevesebb energiát! Újrahasznosíts, gy?jts szelektíven, és ne használj m?anyagot! Az autó használata helyett gyalogolj, kerékpározz, görkorcsolyázz vagy tömegközlekedj! Változtasd meg az étkezési szokásaidat, egyél kevesebb húst, tartósított készítményeket! Tiszteld a természetet, ne szemetelj, ne pusztíts! Használj kevesebb vizet! Vásárláskor vigyél magaddal mosható textilzacskót, a m?anyag helyett! Spórolj a papírral! Fogyassz a külföldi, hosszú kilométereket megtett gyümölcsök, zöldségek helyett hazait! Használj kevesebb csomagoló papírt, alufóliát, dobozos italt! Csatlakozz egy helyi természetvéd? szervezethez! Felesleges tárgyakat ne vásárolj! Etesd télen, amikor nagy a hó a madarakat! Tedd szebbé a környezeted! Gy?zz meg minél több embert arról, hogy kövessenek a helyes úton!
B. A felajánlásotokat és az elvégzett tevékenységet minél szebben és hitelesebben dokumentáljátok, igazoljátok!
|
3. MAJMOLÁS TITKOSÍTVA
 A feladatok megoldásában segít a Majmok a hóban cikk.
|
A). Az alábbi, titkosírással írt szavak a majom el?taggal egy-egy összetett szót alkotnak. Alkossátok meg a tíz összetett szót és írjátok le ?ket!
recket, berem, nyérke, reszetet, getszi, dérápa, rályki, ész, p?ké
B). Értelmezzétek a felsorolt szavak közül az öttagúak jelentését! Kire mondjuk, miért mondjuk? Segítség: az „Értelmez? kéziszótár”.
C).Fejtsétek meg a titkosírást! Írjátok az üres vonalra a titkosírással írt szavak megfejtését!
kókáma, larilgo, pánzcsim ________________________________
ánvipá, gnotánrán ________________________________________
mind sámagotjomúj olvas __________________________________
macsojomvara tánu. ______________________________________
Hej de mesze jommaszágor. ________________________________
Ott terem a kejommanyér, _________________________________
recketjomma jommacsánrá __________________________________
matátjomnó ráz a szél. ___________________________________
D). Melyik majomfajról olvastatok a cikkben? ______________________________________
Mit jelent a „majmolás”kifejezés?______________________________________
Mire jött rá Imo?__________________________________________________________________
|
4. MAJOMMATEK
Majom Dani és Majom Pali osztoztak egy kosár banánon. Pali megette a kosárban lév? gyümölcs 2/5 részét, Dani a maradék 2/3 részét fogyasztotta el. Ezután még 6 db banán volt a kosárban.
A feladat megoldását segíti az alábbi szakaszos ábra. Jelöljétek az ábrán az adatokat, majd ennek alapján válaszoljatok a kérdésekre.
|
a) Hány db banánt evett Pali ?
b) Dani hányat majszolt el?
c) Ki evett több banánt?
d) Eredetileg a kosárban lév? banánok száma:
A megmaradt banán a kosár tömegével együtt 1680 g. Egy banán 185 g. Hány dkg. A kosár?
Teljes mondattal válaszoljatok!
A számolás sorrendjét és a m?veleteket is írjátok le!
|
5. HAVAS SZAVAK
 Olvassátok el a „Hófehérben” cím? cikket!
A. Válasszátok ki az alábbi szavak közül azokat, amelyekkel hó el?tagú összetett szavak alkothatók. Írjátok le ?ket az els? oszlopba! A megmaradt szavakkal alkossatok újabb összetett szavakat a minta szerint! Ezeket a második oszlopba írjátok!
akadály bagoly eke fehér felh? gombóc játék huhogás karcoló képz?dés könny? kristály labda mintás pálya pehely répa réteg (sármány) (toll) túró vas váza virág
hósármány g="0" border="0" align="center" width="100%"> | 7. HULL A HÓ ÉS HÓZIK
 „Minél inkább havazik, annál inkább hull a hó,
Minél inkább hull a hó, annál inkább havazik,
Hull a hó és hózik, …………………..fázik..”
A. Azt mondják, hogy az eszkimóknak sokkal több szavuk van a hóra, a havazásra, mint a többi népnek. S ez nem véletlen. De nekünk magyaroknak is színes a nyelvünk. Más és más kifejezést használunk a különféle havazásra, a mennyiségét?l és a hó milyenségét?l függ?en. Gy?jtsetek minél több rokon értelm? szót a havazásra! Foglaljátok ezeket mondatba úgy, hogy érzékelhet?ek legyenek a különbségek!
|
B. Melyik m?b?l másoltuk ide ezt a versike részletet? Ki a könyv szerz?je?
C. Rajzoljátok a képkeretbe annak a fejét, aki a versben fázik!
|
|
|
